英語は言葉、そしてそれを身に付けるには…！

こんにちは。
久々の雨で乾燥状態は解除されましたが、今年から来年にかけては
寒い冬になりそうですね。雪による混乱など懸念されます。また、
びっくりですがエジプトで雪が122年ぶりに降ったとのこと、驚きと
共に何か気候変動による不安も感じます。地球、いや宇宙規模で考え
たら人間のの生活はいつも受身。。。何ともしがたい事実です。

話は返って当教室へ･･･。　年末に向けて中学生を中心とする入室者
が増えてきました。当方の教室は。大学生以上を社会人の方々の英語
習得の必要性からくるニーズに応えるために創設したのですが、この
過去2年間そうも言っていられなくなりつつあります。

この秋から年末にかけて参加いただいているの生徒さんは、中学生が
主体、無論社会人の方々の入室もありますが、気になるのは学校で英
語を充分な時間をかけて学んでいるはずの中学高校生からの問合せ、
とその後の授業への参加です。

何より感じるのは、英語がが読めない聞けないこと。明らかなのは、
彼らが視覚でしか英語を身に付けていなこと。これはある意味危機的
な状況です。言葉は本来音声から生じたもの。それを伝達や記録上の
必要性から文字が生まれたに過ぎません。音声、つまり発音をを知ら
ないでなぜ言葉が身につくことが可能になるのでしょうか。今、英語
学習者にとって何よりも大切だと改めて、そして当たり前のように感
じるのは、言葉の音声を大切に身に付ける方法を重要視すること。。。
これまた当たり前のことですが。

文字を主体とする学習教材、それはよしとして並行して音を伴った、
つまり聞ける、しっかりと発音できる学び方が何より大切なことえを
忘れてはならないかと考えます。

但し、聞き流しはだめです。ただ聞いているだけで言葉は身につきま
すか？　だとしたら日本人いや英語学習者の全てが英語の達人になって
しまいます。言葉にルールがあります。そのルールと、それに基づいた
表現の理解と言葉を実際に使ってみる努力と、それをするための一定の
期間が無い限り言葉は身につきません。これは英語、いや全ての言語を
学ぶ方々に共通し言えることです。

英語教育携わる皆様、僭越でかつ当たり前とは存じますが、音声と言語
表記の一体化、読み聞きに加えて、正確に話すこと書くことご指導の中
に是非加えてください。中学高校という最も人が、精神的・知力的に成
長する時期を大切に責任を持って接していきませんか。

次回はそんな思いを具体例を交えながら・・・。
最近参加された大人の生徒さん達についてもお知らせ予定です。